Jeux éducatifs et STEM : activer la preuve pédagogique avant le rush de Noël

# TikTok / Instagram Reels — couverture 9:16
Photographie publicitaire réaliste, cadrage vertical plein format.
Scène : gros plan sur une table en bois clair, vue légèrement en contre-plongée. Au centre, un kit de robot solaire STEM partiellement assemblé (pièces en plastique coloré rouge/jaune/bleu, petit panneau solaire visible). Deux mains d'enfant génériques (pas de visage visible, peau claire, manches d'un pull jaune moutarde) sont en train d'emboîter une pièce, légèrement floues en avant-plan pour créer de la profondeur.
Lumière : lumière naturelle douce venant d'une fenêtre latérale gauche, température chaude (golden hour intérieur), ombres douces et longues sur la table.
Ambiance : chaleureuse, domestique, dimanche après-midi en famille, pas de studio aseptisé.
Texte à l'écran (typographie grasse, arrondie, blanche avec léger contour sombre, en haut du cadre) : « ÇA BOUGE EN 10 MINUTES ⚡ ».
Bas du cadre : petit bandeau avec le logo générique « drop-shipper.fr » et la mention « Dès 8 ans ».
Aucune marque tierce visible sur les pièces du jouet.

# Facebook Feed — carré 1:1
Photographie publicitaire en flat lay (vue de dessus, à plat), fond en bois clair légèrement texturé.
Scène : trois kits STEM différents disposés en triangle (un kit robot, un kit chimie avec éprouvettes colorées, un kit circuits électroniques), chacun accompagné d'une petite étiquette papier kraft indiquant une tranche d'âge : « 3-5 ans », « 6-8 ans », « 9-12 ans ».
Lumière : lumière de studio douce et uniforme, ombres très légères, rendu propre et lisible pour un comparatif.
Ambiance : pédagogique, organisée, catalogue haut de gamme mais accessible.
Texte à l'écran, bandeau du bas, fond blanc semi-transparent : « LE BON KIT STEM SELON L'ÂGE » en typographie sans-serif noire, avec en dessous une flèche « Swipe pour comparer → ».
Pas de visage ni de corps d'enfant dans ce visuel, uniquement les produits et les étiquettes.

# Instagram Story / Reels — vertical 9:16, variante « expérience chimie »
Photographie macro publicitaire, cadrage vertical serré.
Scène : gros plan sur un petit chaudron en plastique (kit de chimie pour enfants) rempli d'une mousse colorée bleu-vert qui débordé légèrement sur une nappe en toile cirée à motif étoiles. Des gouttelettes de liquide coloré sont visibles sur le bord du chaudron. En arrière-plan flou, on distingue des lunettes de protection posées sur la table et une silhouette d'enfant hors focus, de dos, penchée pour observer (aucun visage identifiable).
Lumière : éclairage de type « flash annulaire » doux, reflets nets sur la mousse pour accentuer la texture et le mouvement.
Ambiance : effet « waouh » scientifique, dynamique, légèrement ludique façon flacon qui pétille.
Texte à l'écran, en haut, lettrage manuscrit blanc façon craie : « Expérience n°14 : ÇA MOUSSE ! ».
Petit tampon rond en bas à droite : « 30 expériences incluses ».

# Pinterest / bannière blog — paysage 16:9
Illustration photographique composée en flat lay large.
Scène : une boîte de kit robotique STEM ouverte au centre, avec ses composants soigneusement disposés autour en étoile (vis, moteur miniature, roues, carte électronique, notice pliée), sur un fond gris clair uni type carton recyclé. À droite du cadre, une tablette numérique posée à plat affiche un écran d'application de montage schématique (interface simple, icônes colorées, pas de marque réelle visible).
Lumière : lumière diffuse de studio, sans ombre dure, rendu « tutoriel » clair et net, toutes les pièces bien identifiables.
Ambiance : organisée, presque « infographie », orientée preuve de contenu et de valeur (on voit tout ce qui est inclus dans la boîte).
Texte à l'écran, en bandeau supérieur, typographie technique fine noire sur fond blanc : « TOUT CE QU'IL Y A DANS LA BOÎTE ».
En bas à droite, petit encart prix barré/prix promo générique (sans chiffre précis, juste la forme graphique d'une étiquette prix).

# Facebook / Instagram Feed — carré 1:1, variante « résultat final »
Photographie publicitaire en plan large légèrement en plongée, fond table de cuisine en bois foncé.
Scène : un robot STEM entièrement assemblé et allumé (petites LED visibles, bras articulé en position « pince ouverte ») posé au centre de la table, en train de « tenir » un petit cube en mousse colorée. Autour, des pièces de construction restantes sont rangées en petits tas ordonnés par couleur, suggérant un montage propre et abouti. Une main d'enfant générique (sans visage dans le cadre, uniquement l'avant-bras et la main) effleure le bouton marche/arrêt du robot.
Lumière : lumière naturelle de fin de journée, chaude, contraste doux, légère vignette sur les bords pour centrer l'attention sur le robot.
Ambiance : fierté et aboutissement (« je l'ai construit moi-même »), chaleur domestique.
Texte à l'écran, bandeau du bas sur fond sombre semi-transparent, typographie blanche grasse : « MONTÉ TOUT SEUL EN UN APRÈS-MIDI ».
Petit badge en haut à gauche, forme ronde, fond jaune : « Sans écran requis ».

# TikTok 9:16 — 15 s, format UGC « démo rapide »
Plan 1 (0-3s) : plan serré, caméra tenue à la main avec léger tremblement naturel, sur une table en bois clair. Des mains d'enfant génériques (pas de visage) sortent les pièces d'un kit de robot solaire d'une boîte en carton coloré. Son : bruit réel de pièces en plastique qui s'entrechoquent, pas de musique encore.
Plan 2 (3-9s) : accéléré (time-lapse léger x2) montrant l'assemblage progressif du robot pièce par pièce, toujours mains génériques, lumière naturelle de fenêtre, cadrage vertical fixe sur pied de table.
Plan 3 (9-13s) : le robot terminé est posé au soleil sur le rebord d'une fenêtre, son panneau solaire capte la lumière et le robot se met à avancer sur la table ; caméra légèrement mobile qui suit le mouvement.
Plan 4 (13-15s) : plan fixe sur le robot en mouvement avec texte à l'écran qui apparaît en fondu : « 21 montages possibles. À partir de 24,90 € ».
Son : voix off parent chaleureuse et spontanée façon témoignage (« Alors ça, c'est le préféré de la maison en ce moment... ») + légère musique acoustique en fond, pas de jingle publicitaire classique.
Aucun visage d'enfant filmé, uniquement mains et objets.

# Instagram Reels 9:16 — 30 s, format « avant / après résultat »
Plan 1 (0-4s) : plan large sur une table encombrée de pièces de kit de chimie non assemblées, lumière du matin, ambiance « chaos créatif ». Texte à l'écran : « Avant... ».
Plan 2 (4-18s) : série de plans courts et dynamiques (cuts rapides toutes les 2 secondes) montrant les étapes clés : verser un liquide, mélanger avec une spatule, mettre des lunettes de protection sur une table (objet seul, pas de visage), observer une réaction colorée dans une éprouvette en gros plan macro.
Plan 3 (18-24s) : plan fixe sur le résultat final — un petit « laboratoire » bien rangé avec les éprouvettes remplies de liquides colorés alignées, lumière chaude de fin d'après-midi. Texte à l'écran : « Après : 30 expériences testées ».
Plan 4 (24-30s) : plan sur la boîte du produit posée à côté du résultat, logo générique drop-shipper.fr en incrustation discrète en bas, texte final : « Dès 8 ans · Livré avec tout le matériel ».
Son : musique instrumentale enjouée et légère (type ukulélé/glockenspiel), voix off enfant-friendly neutre qui énonce les bénéfices, pas de voix d'enfant réelle enregistrée.

# Facebook Feed 1:1 — 20 s, format « témoignage parent »
Plan 1 (0-5s) : plan fixe, cadrage carré, une personne adulte générique (cadrée à partir des épaules, visage légèrement flou/hors-champ volontaire pour l'anonymat) assise à une table avec un kit robotique STEM visible devant elle, parle à la caméra de façon naturelle et non scriptée.
Plan 2 (5-14s) : coupe sur des plans d'illustration montrant le kit en action (robot qui se déplace, pièces qui s'assemblent) en insert, pendant que la voix off continue en off-plan.
Plan 3 (14-20s) : retour sur le plan fixe du départ, l'adulte hoche la tête avec un petit sourire, texte à l'écran apparaît : « Vu et approuvé par 1000+ familles ».
Son : voix off conversationnelle, ton confiant et sincère, pas de script trop écrit ; légère ambiance sonore de fond domestique (pas de musique forte pour garder l'effet « témoignage brut »).
Lumière : lumière naturelle de pièce à vivre, pas de studio, rendu volontairement « amateur mais soigné ».

# YouTube Shorts 9:16 — 15 s, format « effet waouh en 3 secondes »
Plan 1 (0-3s) : ouverture directe sur le moment le plus spectaculaire — gros plan macro sur une réaction chimique colorée qui mousse et déborde d'un petit récipient, sans introduction, pour capter l'attention immédiatement (règle des 3 premières secondes).
Plan 2 (3-10s) : zoom arrière progressif qui révèle le contexte : une table de cuisine, le kit de chimie ouvert à côté, des mains d'enfant génériques qui manipulent une pipette avec précaution.
Plan 3 (10-13s) : plan sur la boîte du kit avec le nombre d'expériences affiché en grand à l'écran en surimpression animée : « 30 EXPÉRIENCES ».
Plan 4 (13-15s) : call-to-action textuel animé qui apparaît en bas : « Lien en description · Livraison rapide ».
Son : sound design réaliste de bulles/mousse amplifié légèrement pour l'effet sensoriel (ASMR léger), musique minimaliste qui monte en intensité sur les 3 dernières secondes.

# TikTok / Instagram 9:16 — 12 s, format bumper « collection »
Plan 1 (0-4s) : série de trois jump-cuts rapides (un plan par kit, environ 1,3s chacun) montrant chacun des trois kits de la gamme (robot solaire, kit chimie, kit électronique) posés sur le même fond neutre gris clair, chacun filmé en légère rotation à 360° pour un effet produit dynamique.
Plan 2 (4-9s) : plan large sur les trois boîtes alignées côte à côte sur une étagère en bois, une main générique en fait glisser une vers l'avant pour la mettre en avant.
Plan 3 (9-12s) : texte final animé plein écran sur fond coloré uni : « La collection STEM de la rentrée ».
Son : musique électro légère et rythmée, coupes sonores synchronisées sur chaque jump-cut pour un effet dynamique de type « catalogue vivant ».
Aucun enfant filmé dans cette variante, uniquement les produits.